Заступник директора з навчально-методичної роботи

Лабас Ліна Іванівна

Шановні колеги!

Вітаємо Вас і ласкаво просимо у віртуальний методичний кабінет Вознесенського ПАЛ!

 

В нашому віртуальному кабінеті існує форма креативного спілкування педагогів, де можна обмінятися інформацією з зацікавленого питання.

 

Віртуальний методичний кабінет надає змогу організувати ефективний методичний простір для педагогів до необхідної інформації в будь-яку годину доби.

 

Тут ви знайдете корисні поради на кожен день, можливість ґрунтовно ознайомитися з досвідом роботи педагогів.

 

Віртуальний методичний кабінет – це організація мережевої взаємодії спільного пошуку рішення проблем.

 

На сторінках сайту ви зможете залишити свої пропозиції, особисті відгуки, враження.

 

Усі напрями методичної  роботи направлені на упровадження інноваційних процесів в навчально-методичній діяльності, а також використання нових моделей – нестандартних, творчих, прогресивних і водночас дієвих та адаптованих до сьогодення.

Одним із головних завдань – організувати колектив на спільну творчу роботу та створення сучасної методичної служби, певної системи для підвищення професійної майстерності викладачів і майстрів в/н. Саме вона формує новий тип викладачів, майстрів в/н, працює на розвиток ліцею, його завтрашній день. Активно залучаю до методичної роботи професійних, творчих викладачів і майстрів в/н.

Форми методичної роботи різноманітні. Це традиційні та нестандартні.

Навчально-методична діяльність реалізується за допомогою методичної служби ліцею.

Методична робота в ліцеї являє собою систему аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, практичної інформаційної діяльності. Це дає змогу формування інноваційної внутрішньоліцейної освітньої політики, удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

Впровадження в навчально-виховний процес інноваційних технологій і методики здійснюється шляхом оптимального поєднання й конструювання різних колективних,  групових і індивідуальних форм методичної взаємодії динамічних та творчих груп, методичних комісій.

Функціонує методичний кабінет, який оформлений наочністю, створені накопичувальні папки.

 

Система методичної роботи в ліцеї моделюється на основі креативного підходу, який є інноваційним ресурсом підвищення методичної роботи на особистісному рівні, переведення методичної системи в режим інноваційного розвитку. Це дає змогу свободи вибору в системі роботи з викладачами і майстрами в/н.

В методичній роботі застосовується підхід до змісту методичної діяльності. Такий структурний компонент – теоретичне і практичне навчання.

Чому пропонується проведення таких форм навчання?

Пропонуючи проведення зазначених форм навчання, кожен викладач, майстер має можливість розвивати професійні риси, свій творчий потенціал. Викладачі, майстри набувають педагогічного досвіду, навичок педагогічної рефлексії.

Усі педагоги охоплені різними формами методичної роботи, відвідують обласні семінари, засідання методичних комісій, педради та всі заходи, що відбуваються у ліцеї – це активізує творчі здібності педагогів.

Методична робота спрямована на вирішення таких завдань, які є важливими чинниками в методичній роботі:

       це моніторинг навчальних досягнень учнів - результат роботи різноманітних видів діяльності педагогів та учнів;

       самоосвітня робота – невід’ємна складова методичної роботи;

       впровадження у навчально-виховний процес інформаційно- комунікаційних технологій;

       робота з молодими викладачами та майстрами;

       атестація пед. працівників;

       створення умов розвитку та творчої реалізації обдарованих учнів;

       вивчення та узагальнення передового педагогічного досвіду та його.

Система роботи складається із місць демонстрації успіхів педагогів – експрес-конференцій. Саме віра в успіх зміцнює колектив. Кожен викладач, майстер в/н відчуває ситуацію успіху – динаміку росту, задоволення від роботи, потребу в самоосвітній діяльності.

Подані результати успішності педагогів ліцею загалом підтверджують результативність та ефективність системи методичної роботи. Отже такий підхід до роботи методичної системи в ліцеї допомагає педагогам стати відвертішими, демократичними до учнів, колег, і в першу чергу самих до себе та сприяє підвищення педагогічної майстерності, удосконалення професійної компетентності.

 

 

 

 

 

 

Скачать шаблон Joomla с JooMix.org